114年加考數乙,教團疑範圍以數A為基礎、「是不是乾脆不要數B?」

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114學年度開始,年加大學入學分科測驗將加考「數乙」考科,考數對此,乙教爆炸新闻全教總指出,團疑日前大考中心提出的範圍考科範圍有非常大的問題,像是為基數乙內容以數A為基礎,這可能導致學生在高二階段全選數A。乾脆教育部則回應,不數目前還在持續商議相關議題,年加各項資訊會在4月底對外公告。考數

現行分科測驗僅考「數甲」,乙教為了回應大學商管科系的團疑招生需求,從114年開始,範圍爆炸新闻分科測驗將會加考數乙。為基對此,乾脆全教總理事長侯俊良指出,108課綱的研議過程是以學生需求導向做設計,忽略大學端招生需求,才會導致從114年開始加考數乙。他也提醒,數乙考科如果沒有好好評定,擬定配套措施,可能產生嚴重問題。

全教總高中委員會副主委、數學老師臧俊維說明,108課綱的數學分流設計,是Reps Jordan讓學生在高二數學開始分流為「數A」、「數B」,前者是高數學需求,也就是理工醫農等自然組,這些學生後續在高三可以選修「數甲」,順利銜接;後者相較簡單,是文史哲、藝術及商管類學生比較偏重的,學生高三若想要精進數學,可以銜接數乙,但也可以不選修數學。

不過,臧俊維指出,大考中心日前公告的數乙考科範圍有非常大的問題,新課綱數A、數B的內容只有部分交集,但加考的數乙內容,卻以數A為基礎。檢視內容後發現,像是考試內容的對數率、三元一次聯立方程式都是數B沒有的。best rep shoes

臧俊維認為,這可能造成高二本來要修數B的同學,在高二改選數A,或是在暑假補修數A獨有的部分,讓他直言:「考題要這樣設計,是不是乾脆不要數B?」

因此,全教總呼籲,加考的數乙只能考數A、數B共有的部分,刪除各自獨有的範圍。此外,全教總也認為大考中心的政策常常違背課綱,希望教育部能夠組成專案會議,針對大考中心、數學學科中心檢視108課綱數學科的精神,再來討論考科要怎麼設計。

命題的草案在上月的諮詢會議中提出,臧俊維強調,如果現在不趕快煞車,恐怕下次就會定案。教育部則表示,best replica 1:1 Jordan目前持續密集與權責單位對加考數乙進行商議,各項資訊會陸續在4月底對外公告,113年會公告分科測驗數學科參考試卷。

教育部:會讓修數B、數乙學生,有能力應考數乙

教育部表示,為求審設,從111年12月到112年3月間,多次邀集國家教育研究院、國教署、高中數學學科中心等相關單位召開諮詢及共識會議,協助大考中心檢視分科測驗數學科考試說明草案的妥適性,並確立了2項原則。

第一,大考中心即將公告的114學年度後分科測驗數學科考試說明,會呈現考科的測驗目標、測驗時間、測驗範圍、題型等項目,協助各大學校系、高中教師、考生及社會各界了解該考科的內容。

第二,國教院將於4月底前,偕同高中數學學科中心,進一步研擬修習數B的學生於高三修習數乙,所需的教學及學習建議,協助高中數學教師經由適當的教學規劃及課程安排,讓高二修習數B的考生在修畢12年級數乙課程後,就有足夠的能力應考分科測驗數乙考科。

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  • 考招新制首年最大爭議:解析111年分科跳水、低分高就現象
  • 前一年太簡單、今年又太難——學測數學應該怎麼考?
  • 老師不教課讓學生自己看書、寫考卷,就是「自主學習」嗎?

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核稿編輯:楊士範


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